„Tot mai puțini studenți țintesc nota 10: se mulțumesc cu un 7 ori doar să promoveze”
În cadrul emisiunii „20 de minute de educație” de la ZDI TV, rectorul Universității „Alexandru Ioan Cuza” din Iași (UAIC), prof. dr. Liviu-George Maha, a dezvăluit perspectivele actualei generații de studenți și provocările întâ întâmpinate de sistemul educațional românesc. în centrară a discuției s-a aflat abordarea tot mai relaxată a tinerilor față de performanța academică, cu un accent pe tendința de a se mulțumi cu note medii în loc de a tinde spre excelență.
O nouă generație de studenți
Rectorul Maha a subliniat că studenții din zilele noastre nu sunt neapărat mai puțin capabili, ci diferiți de cei din trecut, în fața unei societăți care s-a transformat radical în ultimele decenii. Acesta a menționat impactul tehnologic și influențele mediului online, care au modificat modul în care tinerii percep educația și învățarea.
Provocările pentru educatori
Maha a identificat dificultățile cu care se confruntă profesorii în menținerea interesului și atenției studenților, într-un context social tot mai complex. Această realitate a impus necesitatea reformării metodelor educaționale pentru a capta interesul tinerilor și pentru a le demonstra relevanța cunoștințelor dobândite pentru viitoarele lor cariere.
Diferențele dintre generații
Dacă înainte studenții veneau la facultate având o bază solidă de cunoștințe, Maha a evidențiat că schimbările din sistemul de admitere au dus la o variabilitate în pregătirea studenților. Eliminarea probelor de admitere a dus la o dispariție a unor cunoștințe fundamentale, creând discrepanțe notabile între generații.
Realitatea socială a studenților
Maha a explicat că, în prezent, studenții nu se mai identifică exclusiv cu viața academică, având oportunități alternative pentru a-și îmbunătăți condiția financiară. Elevii petrec mai puțin timp în campusuri, având posibilitatea de a lucra sau de a menține relații cu prietenii din perioada liceului, un aspect inedit comparativ cu generațiile anterioare.
Schimbarea percepțiilor despre succes
Rectorul a discutat despre modificările în percepția succesului profesional, care nu mai necesită performanță academică maximă. Mulți studenți aleg să se concentreze pe experiențe extracurriculare sau pe dezvoltarea unei cariere profesionale, alegând un prag suficient pentru a avansa în carieră.
Reforma în educație
Privind spre viitor, Maha a propus reevaluarea structurilor de admitere și sublinierea importanței orientării profesionale încă din anii de liceu. El a pledat pentru strategii pe termen lung în educație, care să depășească agenda politică de moment și să vizeze reformele necesare în sistemul educațional.
Tehnologia în educație
În concluzie, rectorul a punctat că integrarea inteligenței artificiale în procesul educațional este inevitabilă. Pregătirea cadrelor didactice pentru a utiliza aceste tehnologii va fi esențială pentru a menține rigoarea și relevanța educației în fața provocărilor contemporane.
