Ministerul Educației nu poate transforma admiterea la liceu într-un examen al pilelor și relațiilor
Partidul Alianța pentru Unirea Românilor (AUR) a ridicat un semn de alarmă în privința unor aspecte îngrijorătoare legate de proiectul metodologiei-cadru și calendarului admiterii la liceu pentru anul școlar 2027-2028. AUR subliniază că nu este acceptabil ca admiterea la liceu să devină un test al influențelor personale și al relațiilor, în detrimentul transparenței și echității.
Problemele cu care se confruntă sistemul educațional românesc nu sunt recente; ele au fost amplificate de Legea învățământului preuniversitar din 2023, care a permis liceelor cu cerere mare să organizeze propriile concursuri de admitere pentru o parte din locuri. Astfel, din 2027, consultarea acestui cadru va expune elevii la o concurență inegală, generând întrebări legitime despre motivul pentru care un sistem care funcționa bine ar trebui să fie compromis.
Echitatea oferită de Evaluarea Națională, cu toate imperfecțiunile sale, este cimentată pe reguli comune și un cadru național de admitere. Așadar, schimbarea bruscă fără măsuri de control bine definite și fără garanții de transparență nu face decât să amplifice nemulțumirile deja existente. Dacă Ministerul Educației a decis să introducă o excepție, atunci aceasta trebuie să vină cu garantii solide pentru a asigura integritatea procesului.
Ministerul Educației a anunțat recent detalii despre admiterea din 2027, subliniind că prevederile actuale sunt stipulate în legislația din 2023. Cu toate acestea, propunerea în forma sa actuală pune liceele în poziția de a controla majoritatea aspectelor procesului de admitere, de la organizarea concursurilor până la corectarea și evaluarea lucrărilor, ceea ce poate crea premisele pentru conflicte grave de interese. Potrivit articolului 22, președintele comisiei de admitere va fi directorul liceului, fără a avea un membru independent în comisie pentru a asigura imparțialitatea.
Mai mult, descentralizarea deciziilor fără un cadru național clar va permite liceelor să stabilească ponderi disproporționate pentru probele de admitere, eliminând relevanța Evaluării Naționale. Aceasta ar putea duce la formarea unor sisteme de admitere variate, favorizând liceele în detrimentul unui sistem național uniform.
Admiterea trebuie să fie un proces echitabil, dar noua metodologie ridică semne de întrebare serioase cu privire la potențialul de fraudă și favoritism. Nu există reglementări clare pentru supravegherea alegerilor, iar timpul limitat pentru contestarea rezultatelor adâncește incertitudinea asupra corectitudinii procesului. Aceste neajunsuri pot alimenta suspiciunile de abuzuri și inechitate.
AUR solicită Ministerului Educației revizuirea urgentă a proiectului înainte ca acesta să fie adoptat. Este crucial ca admiterile să fie realizate în condiții de transparență și imparțialitate, prin implementarea unor măsuri stricte de control, cum ar fi supravegherea video și anonimizarea lucrărilor. În plus, este necesară o discuție fundamentală despre legile din 2023 care au permis aceste excepții, asigurându-ne că sistemul național de educație va oferi șanse egale tuturor elevilor.
În concluzie, Ministerul Educației se află într-un moment critic, având responsabilitatea de a adapta proiectul pentru a preveni crearea unui sistem de admitere vulnerabil la abuzuri. Admiterea la liceu trebuie să fie bazată pe merit și muncă, nu pe relații personale.
