ELEVII IEȘENI DE GIMNAZIU, CAMPIONI LA ABSENȚE
Într-o analiză alarmantă a situației educaționale din județul Iași, datele Inspectoratului Școlar Județean (ISJ) relevă o realitate îngrijorătoare: elevii de gimnaziu au acumulat, în ultimii cinci ani școlari, un total de 6,8 milioane de absențe. Această statistică șocantă se traduce printr-o medie de 50 de absențe pe an pentru fiecare elev, ceea ce ridică întrebări serioase despre implicarea și responsabilitatea tinerilor în procesul educațional.
ABORDAREA ABSENȚELOR ÎN ÎNVĂȚĂMÂNTUL GIMNAZIAL
Conform statisticilor furnizate de ISJ Iași, absențele sunt concentrate în special în clasele V-VIII, unde s-au înregistrat cele mai multe absențe. În fiecare an școlar, numărul absențelor a depășit 1,2 milioane, iar media anuală a fost de aproximativ 40-47 absențe per elev. De exemplu, în anul școlar 2021-2022, media a fost de 46 de absențe, iar în 2023-2024 a crescut la 47,38.
MOTIVAREA ABSENȚELOR
Din totalul de 6,8 milioane de absențe, 48,28% au fost motivate, ceea ce sugerează că aproape jumătate dintre elevi au avut motive întemeiate pentru a lipsi de la școală. Această situație ridică întrebări despre calitatea educației și despre măsurile luate pentru a încuraja prezența elevilor în sălile de clasă.
ABSENȚELE ÎN ÎNVĂȚĂMÂNTUL LICEAL
În ceea ce privește elevii de liceu, aceștia au înregistrat peste 5,35 milioane de absențe între 2020 și 2025. Numărul absențelor a crescut semnificativ în ultimii doi ani, cu 1,12 milioane de absențe în anul școlar 2022-2023 și 1,43 milioane în 2023-2024. Aproximativ 71% dintre aceste absențe au fost motivate, ceea ce indică o preocupare reală pentru sănătatea și bunăstarea elevilor.
ABSENȚELE ÎN ÎNVĂȚĂMÂNTUL PRIMAR
În contrast cu gimnaziul și liceul, învățământul primar a înregistrat cele mai puține absențe, cu un total de 2,73 milioane în aceeași perioadă. Totuși, 1,65 milioane dintre acestea au fost nemotivate, ceea ce sugerează o problemă de responsabilitate și implicare din partea părinților și a elevilor.
ÎNVĂȚĂMÂNTUL PROFESIONAL
În cazul învățământului profesional, statisticile sunt la fel de îngrijorătoare, cu o medie de 111 absențe per elev pe an. Aceasta ridică semne de întrebare cu privire la angajamentul elevilor și la calitatea educației oferite în acest sector.
CONCLUZII
Aceste date subliniază o criză în sistemul educațional din județul Iași, care necesită o atenție urgentă din partea autorităților și a comunității. Este esențial să se identifice cauzele acestor absențe și să se implementeze măsuri eficiente pentru a îmbunătăți prezența elevilor la școală, asigurându-se astfel o educație de calitate pentru toți tinerii din județ.
